La reflexión sobre las lecturas

Sin duda, las lecturas realizadas plantean un asunto que debe tomarse en cuenta de manera seria, pues además de que la educación es un aspecto muy importante en la sociedad, cuando se conjunta con la aparición de las Nuevas Tecnologías de la inforamación, estamos ante un nuevo proceso de reordenamiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Ambos autores ofrecen los argumentos y las preocupaciones de la educación a distancia, con diferentes perspectivasd, pues se nota que Bates y Poole, se refieren a otra cultura, pues sus preocupaciones no son precisamente indagar el papel que juega el alumno o el profesor, sino la manera en que debe perfeccionarse este proceso para que sea funcional. Es decir, ofrecen los argumentos para poner énfasis en la educación a distancia, pese a las críticas que pudiera sufrir el hecho de dejarle a la educación a distancia el futuro del aprendizaje. Es, por así decdirlo, un texto más operativo, pues en el caso de Lozano y Burgos, lo que se presenta son reflexiones en torno de los pros y los contras de esta vertiente. Así pues, encontramos mayores respuestas al conocer que las sesiones no presenciales desatan una serie de emociones, sentimientos e incluso desencuntros frente a la interactividad. Sin embargo, estas reacciones ya han sido estudiadas y trata de eliminar cualquier aspecto negativo en esos procesos. Ambos textos, nos hablan de otra revolución: la del aprendizaje. Aquella que Asimov, nos dibujaba en alguno de sus cuentos donde los niños tenían una máquina que les administraba las clases diarias en la estancia, para no salir de la casa. Sin embargo, hay unapreocupación por no olvidar el lado humnao, o el aspecto holístico que a últimas fechas ha cobrado gran importacia. Sí necesitamos aprovechar la era del bit, sus ventajas para la transmisión y recoipilación de información, los instrumentos cada vez más perfeccionados, pero a decir de Lozano y Burgos, no debemos olvidar que existen desigualdades. Que la tecnología no es la panacea para eliminar las barreras entre los que se apoderan de la inforamción y aquellos que no tienen acceso a ella. En fin, no olvidar que las máquinas funcionan gracias a las operaciones que realizan los seres humanos, que aprendieron operaciones algorítmicas para programar a las computadaoras. Comprobamos que la preocupación que hemos tenido siempre, es motivo de reflexiones teóricas: la razón y los sentimientos no se suplantarán por la fría monotonía del monitor o la Laptop. Decubrimos, que a pesar de la tecnología, el dilema del proceso enseñanza-aprendizaje siempre estará vigente. La educación a distancia comienza a prepararnos para ser competitivos en el mundo globalizado , tener nuevas habilidades, utilizar las actuales herramientas digitalizadas, y claro que es benéfica en términos del nuevo orden mundial y financiero, pero no se debe perder de vista que el alumno, además de ser más participativo y colaborativo, requiere refuerzo en sus aptitudes personales como la comunicación y el anállisis. Asimismo, la importancia de la educaión a distancia radica tembién en que crea distintos ambientes para los estudiantes, pues les permite autoevaluarse y determinar la manera en que quiere abordar el aprendizaje, así como exigirse una participación activa, recurriendo a sus compañeros, al tutor y a la reflexión misma. Es interesante la propuesta de recuperar al alumno como eje central de la adquisición de conocimientos pues hemos estado acostumbrados al mismo procedimiento donde se nos enseña a ser receptores y la participación es escasa. Es ahí donde radica la importancia de la educación a distancia, cuando permite que la "democracia de las nuevas tecnologías" se aplique de manera práctica, pues losd participantes deben integrarse con aciertos y deficiencias al trabajo. No hay probabilidad de pasar inadvertido, pues la evaluación se logra con las aportaciones y la manera de desenvolverse frente a los reqwuerimikentos pedagógicos que exigen los cursos.

Compañeros

Compañeros de ABP María del Socorro Rodríguez Guardado A01096326@itesm.mx Ana Cecilia Tagliapietra Ovies ctagliapietra@gmail.com Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda A01003465@itesm.mx María Elena Urbán Salazar elenmeus@hotmail.com

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Espero que podamos discutir temas interesantes si así lo creen conveniente. Por lo pronto os dejo en el ciberespacio.